초등학교

 

2016년부터 필리핀의 전 학교과정이 K-12시스템으로 전환함에 따라 웨스트필즈 또한 현재 10학년제도에서 12학년제로 전환을 하게됩니다.

 

초등학교과정은 1학년부터 6학년까지의 과정이며 한 학년당 2개의 반으로 이루어져있고 한 학급당 학생의 수는 20명이하로 선생님과 학생들간의 친밀한 유대관계를 형성하도록 이루어져있습니다.

학습 프로그램

 

우리는 학생들 개개인이 모두 배움에 대한 타고난 가능성을 지니고 있다고 믿습니다. 저희의 커리큘럼은 학생들에게 기술,개념,경험, 자기표현을 위한 풍부한 기회, 자발적 학습방법을 제공하고자 디자인 되었습니다.  

이론적과제와 특별과제를 통한 학습활동은 학생들의 학습스타일, 다각적 사고, 각기 다른 학습의 속도, 발전의 단계와 직결되어 있습니다.  저희 초등학교 커리큘럼은 고등교육의 기준을 소화해낼 수 있도록 하기 위한 리서치, 다양한 학습훈련을 통한 새로운 발견에 기초를 두고 있습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

수학

 

수학과정은 수학이 학생들의 문제해결접근방법, 분석적 사고 계산실력을 발전시킨다는 믿음에 기초를 두고 확고한 수학적 개념의 인식, 수학적 기술의 활용, 수학의 적용이 이루어 질 수 있도록 디자인 되어있습니다.

 

수학과정의 분류는 다음과 같습니다 :

  • 숫자의 인식

  • 도형과 공간의 인식

  • 측정

  • 대수학

  • 데이터관리와 확률

  • 문제풀기

  • 대화연결

  • 추산

  • 추론과 대수의 계산

  • 소수와 분수

체육

 

체육수업은 튼튼한 신체기능의 확립을 위한 체조, 리듬활동, 춤, 기초적 운동기능, 구기운동으로 이루어져
있으며 
각 학생들로 하여금 건강한 라이프스타일에 대한 긍정적인 자세를 지향하도록 하는 것이 체육과정에서 소개되는 기초개념입니다. 

 

방과 후에는 수영, 축수 발레 수업이 제공되고  있고 체육대회는 체육교육 프로그램의 하이라이트로 자리잡고 있습니다.

음악

 

음악프로그램은 학생들의 음악적 기술과 재능을 개발하도록 디자인되었습니다.  

음악의 기본요소들(리듬, 멜로디, 서식, 표현, 톤, 음색, 강약법, 템포)에 대한 학습을 위하여 학생들이 참여할 수 있는
여러 프로그램들을 제공합니다.

 

학생들은 또한 다양한 음악의 시대적 구분, 음악의 스타일과 문화에 노출된 환경에서 학교생활을 하게 됩니다.  

음악수업의 일환으로 때때로 음악공연이 이루어집니다.  또한 방과후에는 합창, 성악, 피아노 수업이 제공되기도 하며
매년, 학생들은 극장에서 공연할 기회가 주어집니다.

 

미술

 

미술과정은 내용과 기술을 통합한 4가지 훈련 (이해, 창조, 판단, 미술의 가치 존중)을 통해 이루어 지며 학생들은 창의적인 자신의 표현을 위하여 다양한 재료들을 접할 기회와 환경에 노출됩니다.  

 

미술에 있어서의 기본이 되는 선, 모양, 색, 질감, 여백, 미술의 이론과 가치, 균형, 통일성, 강조, 리듬은 도안, 채색, 인쇄, 종이공예, 조각, 점토모델링 수업을 통하여 통합적으로 습득하게 됩니다.  

 

학생들의 작품은 교내에 전시되며 프로그램의 가치를 높이기 위해 전문 미술가와 공예가들이 초대되기도 합니다.

문화교육

 

문화교육 프로그램은 학생들 자국문화의 맥락을 유지하며 제2외국어를 탐구하는것에 목적을 두고 있습니다. (4학년부터 선택과목으로서 필리핀어, 스페인어, 중국어가 소개됩니다.)  

 

문화교육 프로그램은 여러국가의 언어, 문화, 관습, 전통을 포괄적으로 습득할 수 있게하기 위하여 체험적 교육방법을 채택하여 진행됩니다.

사회

 

각 학년마다 언어영역과 사회영역이 복합된 학습의 주제가 주어집니다.  

이 과정은 학생들이 사회영역학습 함께 많은 정보의 처리능력과 의사소통의 기술을 습득하도록 합니다.  

또한 읽기, 쓰기, 분석, 그리고 학습내용과 일상생활의 합성을 목표로 하고 있습니다.

 

그리고 사회과목을 통하여 이루어지는 다양한 문화에 대한 교육은 자국의 문화와 습성을 자각하게 함과 동시에 타국 문화를 이해하고 존중할 수 있게 하는 특별한 경험이 되고 있습니다.  이를 위해 다양한 교육적 재원들이 사용되며 많은 국적의 학부모님들도 일일교사, 타국음식체험 등의 교육에 동참하고 있습니다.

과학

 

초등학교 과학과정은 학생들의 흥미와 호기심을 자극함과 동시에 증명된 사실들을 통하여 자발적으로 해답을 찾고 자신감있게 질문을 할 수 있도록 유도합니다.

과학과정을 통한 학습경험은 실험, 조사, 리서치 등을 통하여 학생들로의 창의적이고 혁신적 생각의 배양을 지향하며, 올바른 과학적 도구의 사용과 절차의 이해를 위하여 과학과정 중 관찰, 측정, 비교, 조사, 가정, 실험, 구분, 일반화, 결론이 강조됩니다.

 

과학과목은 다음과 같이 분류됩니다 : 생활과학, 지구과학, 물리와 신체.

언어

 

언어프로그램은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 훈련의 종합체입니다.  일생을 살아가며 독서를 사랑할 수 있도록 하기위하여 학생들은 흥미있는 양질의 어린이 문학을 통해 의미있고 풍부한 학습경험을 하게됩니다.  

학생들은 글쓰기를 통하여 자신의 생각, 아이디어, 감정을 표현하는 법을 배우게 됩니다.  

4학년부터는 자신들의 학년수준에 상응하는 현대문학을 접하며 내용을 이해하고 고급스러운 표현을 사용할 수 있도록 언어교육과정을 구성하였습니다.  이에 작가들의 명문집들을 학과정을 통해 학생들 개개인에게 주어지는 독립적 과제로 삼고있습니다.

 

컴퓨터

 

컴퓨터 수업은 학생들이 여러가지 어플리케이션들을 접하게 함으로서 기본적인 컴퓨터 사용기술에 있어서 확고한 
배경을 확립하도록 합니다.  

 

  • 컴퓨터는 수업의 일환(상호적인 교육기술의 일환으로의 사용)으로 교실에서도 광범위하게 사용되고 있읍니다.  

  • 학생들은 기본 데스크탑을 사용하며 그래픽과 프레젠테이션 프로그램의 사용법을 배우게 됩니다. 

  • 멀티미디어 소프트웨어는 교육과정 중 리서치와 기본 기술의 개발을 위해서 사용됩니다. 

  • 인터넷은 리서치 등을 위하여 각 교실에서 선생님의 허가하에 사용가능합니다.